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“我们赢了”

   “我们赢了”

   ——记一场三人篮球赛

   唐泽宇 林樟龙

   “六一”儿童节快到了,学校给我们五年级一个大大的礼物——组织年级三人篮球赛。

   同学们知道后兴奋不已,纷纷毛遂自荐。经老师考核确定名单,被选中的娃娃看戏——欢天喜地,没被选中的成了斗败的公鸡——垂头丧气。

   比赛日子一天天临近,球员们在刻苦地训练着。

   星期一下午,“动感篮球,激情梦想”的篮球赛拉开帷幕。预赛我们班打了五场,最精彩的要数与15班的对阵了。

   一声哨响,比赛开始。双方球员双膝微屈,眼睛瞪得大大,不敢眨一下,等着裁判发球。裁判球一脱手,几个球员一跃,拼命把手举高,想抢到第一个球。到底还是有身高优势,15班的“姚明”抢到。拉拉队员拼命给自己队员助威,“加油,加油”声不绝于耳。“姚明”哥似乎从中吸取了无限力量,卯足劲左冲右突,想突破我班队员的围堵。不料,终因我方盯得太紧,难以突破,只得远传给外围球员。外围球员瞅准机会,轻拍一下,把球握紧,小腿往后一收,眼珠一溜,眼睛一眯,脸一绷紧,一个远投。篮球在空中划过一条美丽的弧线,调皮地在球筐里转了好几圈,最后才钻下球网。观看的人嗓子都吊起来了,眼珠子都瞪出来了,球一进,欢呼雀跃,掌声四起。15班先拿下一分。

   我班正常拿到球权,在落后一分的情况下,我班球员似乎猎豹发威了。只见潘明宇拿到球,急着突破,冲,冲,冲!上篮,唉,球筐都没挨着。幸好,蒋瑞在篮下一跃而起,抢到球,再投,但因个子小被对方盖帽。不但没投到,还改朝换代,球被对方控制。对方迅速到三分线外转一圈,突破,冲刺,假动作,转身,上篮——进了。对方领先二分。

   此时,班主任叫停换人。我们改变战术,由近战改为远攻。林逸拿到球虚晃几下,对方球员跑到篮下防守。林逸趁机,在三分区外双手一送,球不偏不倚,球筐都没挨着,竟然空心,太好了。这时,球场外的女生们大喊:“林逸太帅,林逸太呆。”欢呼声,呐喊声,响彻球场。这样,一球二分,我们班追平15班。

   比赛越来越紧张,双方球员紧紧咬住,你攻我守,我追你赶,拉拉队员高喊口号,都为队友加油。对方获得球权,可能是急于求胜,拿到球后投了几次,都没投中。不是太近就是太远,有时太用力,球在篮板上反弹回来。过去几分钟,双方都没进球,一时难分胜负。

   我班球员并没气馁,振作精神,瞅准时机。林逸拿到球后,做了个想突破到篮下的动作,后迅速退回到三分线外,立定瞄准,把球一推。大家还没反应过来,球就乖乖地进篮了。一声“漂亮”,把大家拉回来,我班已反超二分。

   还有一分钟就要结束,比赛进入白热化阶段。对方不甘示弱,疯狂发起反攻,怎奈我班队员防守严密,始终未能得手。反而在一个裆下传球时,被我方抢得。我方迅速传给林逸。林逸想从左边突围,对方还未反应过来,他突然右拐,以迅雷不及掩耳之势跳到三米之外,立定,远投,中了,二分,已超四分。球还没打二个回合,只听裁判“嘟”一声哨响,比赛结束。

   我们齐心协力,赢得了这场比赛。同学们马上簇拥上去,有人抢着与这三位“英雄”说话,有人递上水,甚至有人跑过去拥抱队员。

   大家一起欢呼,一起跳跃,一起鼓掌……喜悦挂在每个人脸上。

   【点评】本文较详细地写了一场完整的三人篮球赛,全面细致。注意了场面描写,有场内外的描写,更有场内运动员连贯、紧凑、惊险的动作描写。多使用短句,渲染现场紧张气氛。

   指导老师:金后然

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